Qu’a-t-on gagné aux NCU ?

Le 9 juillet dernier, le projet « Cursus+ » de l’Université de Lyon a remporté l’appel à projets « Nouveaux cursus à l’université » du PIA3. L’UdL percevra donc un financement de 14,5 M€. Cet appel à projets, lancé en 2017, a pour but de « soutenir les universités et les regroupements d’établissements qui souhaitent diversifier leur offre de formation afin de répondre aux enjeux auxquels est confronté le système français d’enseignement supérieur ». Nous avions déjà pointé quelques-uns des dangers inhérents à ce type d’appels à projets, qui font miroiter des cursus « innovants » et « personnalisés » aux étudiant⋅es et aux plus naïfs des décideurs de l’enseignement supérieur, mais sont porteurs de mutations profondes des études supérieures et tendent à flexibiliser et à « clientéliser » les étudiant⋅es. La lecture du projet Cursus+ nous donne l’occasion d’illustrer ce propos. Lire la suite « Qu’a-t-on gagné aux NCU ? »

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Un dictionnaire de la « novlangue managériale appliquée à l’ESR »

Nos ami⋅es toulousain⋅nes, qui font également face à la mise en place manu militari d’une Idex, publient cette semaine le Bullshidex, un dictionnaire du « bullshit » néo-managérial qui s’est imposé dans l’enseignement supérieur et la recherche : Lire la suite « Un dictionnaire de la « novlangue managériale appliquée à l’ESR » »

L’excellence approche, 4/4 : Et pour finir, libéralisons tout ça !

Dans les précédentes parties, nous avons montré comment la mise en place d’une sélection à l’entrée du supérieur permet de diriger les flux d’étudiants dans des cursus différenciés, au sein d’établissements de plus en plus fortement hiérarchisés. Cette différenciation est appuyée par une violente mise en concurrence des établissements et des territoires. Lire la suite « L’excellence approche, 4/4 : Et pour finir, libéralisons tout ça ! »

L’excellence approche, 3/4 : Les plus compétitifs auront un bon point

À l’issue de ces deux premières parties, nous disposons des outils nécessaires pour entretenir la ségrégation sociale dans l’enseignement supérieur et gérer les flux d’étudiants dans une savante tuyauterie divisée en deux systèmes. Encore faut-il distinguer ces deux systèmes, et instaurer une solide hiérarchie entre les établissements ! Par chance, les gouvernements successifs y veillent. Lire la suite « L’excellence approche, 3/4 : Les plus compétitifs auront un bon point »

L’excellence approche, 1/4 : « Instaurer la sélection mine de rien »

« C’est le propre de notre précarité moderne – et tout l’intérêt de ceux qui la produisent — que d’être invisible et inintelligible du dehors. Jamais elle ne prend la forme d’une catégorie bien identifiée. Toujours, elle se donne pour une simple affaire de personne, de situations éparses et incomparables entre elles, là où elle est en réalité devenue un fait social à part entière. »

Christophe Granger, La destruction de l’Université française. Lire la suite « L’excellence approche, 1/4 : « Instaurer la sélection mine de rien » »